Objetivos / Competências
A unidade curricular de Projeto tem como objetivos:
• Constituir o culminar do ciclo de estudos de licenciatura onde se pretende que o discente aplique na prática a maior quantidade possível de conhecimentos obtidos nas U.C.´s do plano de estudos;
• Proporcionar aos discentes contactos com a realidade organizacional, num cenário de relacionamento direto com o tecido socioeconómico;
• Promover o trabalho em equipa e experiência com relevância para o futuro desempenho profissional;
• Desempenhar um papel de síntese no processo de formação do respetivo ciclo, através de Projetos de Sistemas multidisciplinares envolvendo componentes analógicos, digitais, de microcontrolo e de programação;
• Proporcionar aos discentes uma atividade que os envolva ativamente no processo de aprendizagem para uma maior motivação, satisfação e confiança;
• Promover o pensamento crítico à medida que os alunos adquirem e aplicam novos conhecimentos em contexto de resolução de problemas reais.
Conteúdos programáticos resumidos
No sentido de reunir projetos adequados e passíveis de serem selecionados pelos discentes, a Comissão de Avaliação de Projetos (que integra o Diretor do Departamento, o Diretor do Curso e o Coordenador da Unidade Curricular de Projeto) avalia-se se as propostas se encontram de acordo com os objetivos da UC. Após a receção de propostas, pode haver um processo de melhoramento de algumas, com os docentes proponentes, ou mesmo de filtragem, para propostas que eventualmente não cumpra algum requisito. Neste processo envidam-se esforços adicionais para garantir objetividade na linguagem a fim de serem bem compreendidos os objetivos a alcançar por todas as partes; sendo portanto uma triagem prévia com a respetiva tomada de medidas corretivas. O desenvolvimento do programa de estudos e posteriormente aprofundado pelos discentes com os respetivos orientadores, de acordo com o Regulamento da UC de Projeto.
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
As metodologias de ensino e aprendizagem utilizadas são essencialmente as seguintes: - formação de grupos de trabalho para integração num projeto que poderá decorrer numa organização empresarial ou na escola; - definição de responsáveis pela sua orientação dentro do DEE e da instituição; - definição de horário de reuniões com o(s) orientador(es) do DEE e a instituição; - definição de um tema de projeto ao qual o grupo fica subordinado e deve efetuar o seu desenvolvimento e implementação; - sob coordenação dos orientadores, os discentes deverão elaborar um plano de atividades, efetuando uma análise crítica das várias opções disponíveis para a concretização do projeto. A avaliação dos discentes é da competência e responsabilidade do orientador. São elementos de avaliação: a) Relatórios intercalares, b) Apresentações, seminários ou atividades similares; c) Relatório Final de projeto e d) Produção e entrega de um Poster de divulgação A1 elaborado de acordo com um Template predefinido.
Bibliografia resumida
Alexandre Pereira e Carlos Poupa; “Como Escrever uma Tese, Monografia ou livro científico usando o Word”; Edições Sílabo, 2006.
A bibliografia é definida pelo orientador e em função das especificidades do projeto proposto e dependente também da entidade acolhedora.
