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Ficha da Unidade Curricular

Informações Gerais

 
Ano Letivo 201819
Unidade Curricular Tecnologias de Informação e Gestão
Código1555
Departamento/área responsávelManagement Department
Área cientificaInformática
ECTS4
Ano curricular1
Semestre curricular1º Semestre
Regime de frequênciaObrigatório
Docentes Nuno Rafael Oliveira Bastos
Frequência como disciplina isolada?Não
Horas de contacto
T TP PL TC S E OT O
- 39 - - - - - -
T - Teórico;  TP - Teórico-Prático;  PL - Prática e Laboratorial;  TC - Trabalho de Campo;  S - Seminário;  E - Estágio;  OT - Orientação Tutória;  O - Outras;  
Tempo total de trabalho (horas)
106

Objetivos / Competências

Esta unidade curricular tem como objectivos: apresentar os conceitos fundamentais de sistemas e tecnologias de informação e gestão; analisar métodos e técnicas de desenvolvimento de sistemas de informação e gestão nas organizações e estudar técnicas de modelização da informação.

As competências a atingir nesta unidade curricular são: ter conhecimentos fundamentais sobre os conceitos de tecnologias de informação e gestão; ter a capacidade para utilizar tecnologias de informação e gestão nas organizações e ter conhecimentos sobre sistemas de gestão de bases de dados.

Conteúdos programáticos resumidos

1- Utilização avançada de processador de texto
a. Configurar texto e estilos.
b. Editar texto matemático.
c. Índices e sumários.
d. Notas e referências cruzadas.
e. Organizar bibliografia.
f. Imprimir em série.
g. Rever texto.

2- Aplicações em folhas de cálculo
a. Tratamento de tabelas como bases de dados.
b. Opções de formatação avançadas.
c. Tabelas e gráficos dinâmicos.
d. Controlos de automatização.
e. Aplicar e definir funções.
f. Ferramentas de modelação e simulação.

3- Bases de Dados Relacionais.
a. Caracterização do Modelo Relacional.
b. Normalização relacional.
c. O modelo Entidades-Relacionamentos.
d. Definição de tabelas e relacionamentos.
e. Estruturação de consultas.

Metodologias de ensino e critérios de avaliação

Nas aulas para além de uma breve apresentação dos conteúdos programáticos complementada por exemplos, a resolução de tarefas práticas propostos pelo docente, proporcionando o desenvolvimento das competências de uma forma ativa por parte dos alunos. Individualmente, os alunos tomam a iniciativa de resolução dos casos práticos previamente sugeridos. A discussão é realizada pela turma com o acompanhamento do professor constituindo uma ocasião para consolidar a matéria. A avaliação de cada aluno pode ser feita por avaliação contínua ou em exame final (EF). A avaliação contínua inclui 4 componentes: Trabalho de grupo (TG), 4 tarefas práticas durante as aulas (TP), Prova Final de Avaliação Continua (PFAC) e Empenho dos Alunos (EA). A classificação final da avaliação contínua é dada por: 0.30xTP+0.10xTG+0.10xEA+0.50xPFAC. A avaliação em exame final é, em geral, dada pela nota do exame mas em certos casos as classificações do TG, das TP e do EA poderá ser considerada.

Bibliografia resumida

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